Onderwijskwaliteit en inspectie

Ook dit schooljaar veranderen weer verschillende wetten en regels voor het primair en gespecialiseerd onderwijs.

We kunnen professionele leergemeenschappen inrichten en ‘ons’ KSO verder ontwikkelen.

Ga aan de slag met jouw starterskit in het speciaal onderwijs!

Wat de kunnen vertrouwensinspecteurs betekenen.

De komende jaren versterken de inspectie hun toezicht.

Minister Wiersma gaat het verlengen van het vmbo tot vijf jaar verkennen.

Het Expertisecentrum Nederlands zoekt op korte termijn so-scholen (voormalig cluster 4) die willen deelnemen aan het vooronderzoek van de peiling Mondelinge Taalvaardigheid.

Maar gebruik van dit trainingsaanbod!

Elke leerling goed leren lezen, schrijven en rekenen, extra hulp en geld.

Op dit moment staat het thema welbevinden centraal op de kenniscommunity.

Om gelijke kansen te bevorderen en de overgang naar het VO18 miljoen euro beschikbaar.

Een LVB zie je niet; kenniscentrum LVB helpt je met dit wel te gaan zien.

Alle schoolleiders GO ontvangen half februari 2023 een uitnodiging om de periodieke vragenlijst over NPO in te vullen.

Wat doet Vensters ook voor GO?

PO-Raad presenteert nieuwe Sectorrapportage Primair Onderwijs 2022
De PO-Raad presenteert vandaag de Sectorrapportage 2022 voor het PO. Op basis van cijfers rond thema’s als het personeelstekort, onderwijs op maat, kansenongelijkheid, en financiële reserves laten we zien hoe het PO zich ontwikkelt en er nu voorstaat. We vertellen ook welke oplossingsrichtingen we zien om vraagstukken als huisvesting en het lerarentekort aan te pakken, en de kansen voor kinderen te vergroten.
BEKIJK DE SECTORRAPPORTAGE PO 2022
Lerarentekort blijft tot 2031 toenemen
De Sectorrapportage 2022 laat zien dat het lerarentekort tot 2031 blijft toenemen. Dit is zeer zorgelijk, omdat dit de kwaliteit van het onderwijs schaadt. De omvang van het lerarentekort verschilt per regio en schooltype. De tekorten zijn het grootst in de vijf grootste steden, in het speciaal basisonderwijs en bij scholen met een hoog schoolgewicht. Doordat de tekorten het grootst zijn bij scholen met veel kwetsbare leerlingen, versterkt dit de kansenongelijkheid. Er is ook een groot tekort aan schoolleiders.
De PO-Raad pleit voor meer regionale samenwerking tussen schoolbesturen en lerarenopleidingen en roept de overheid op dit te bevorderen. Gezien de extreme tekorten erkennen we dat ook onorthodoxe maatregelen nodig zijn. Denk aan een andere omgang met de bevoegdheden en meer ruimte om de schoolweek anders in te richten.
Vroege selectie belemmert kansengelijkheid
In vergelijking tot andere Europese landen krijgen Nederlandse kinderen al op jonge leeftijd een schooladvies. De PO-Raad roept op tot latere selectie, kansrijk adviseren en meer brede brugklassen. In het schooljaar 2021-2022 werd bij 38 procent van de leerlingen het schooladvies heroverwogen. Dit leidde vervolgens bij 10 procent van de leerlingen tot een bijstelling van het schooladvies naar boven. Uit de Sectorrapportage blijkt verder dat het aantal brede brugklassen iets toeneemt. Om dit verder te stimuleren is regionale samenwerking nodig. Omdat kansenongelijkheid al voor het primair onderwijs begint, pleiten de Raden voor kinderopvang die voor alle kinderen toegankelijk is (ook als hun ouders niet werken).
Goed onderwijs vereist betere huisvesting
De Sectorrapportage laat zien dat het gemiddelde schoolgebouw 41 jaar oud is en pas na 75 jaar wordt vervangen. Bovendien heeft 80% van de schoolgebouwen een binnenklimaat dat niet voldoet aan de normen. Veel schoolgebouwen zijn sterk verouderd, en daardoor ongezond, niet duurzaam en niet geschikt voor modern onderwijs waaraan iedereen kan deelnemen. Onderhouds- en exploitatielasten nemen toe. De PO-Raad roept in een manifest het kabinet op om goede, gezonde, inclusieve en duurzame schoolgebouwen tot beleidsprioriteit te maken door tot een integrale, programmatische aanpak te komen met een extra structurele jaarlijkse investering van minstens 730 miljoen voor renovatie en nieuwbouw (taken van de gemeente).
Tijdelijke investeringen vergroten financiële reserves
In 2021 is het aantal schoolbesturen met bovenmatige reserves toegenomen. Een onwenselijke ontwikkeling, vindt de PO-Raad. De verklaring is echter duidelijk: de extra NPO-middelen, het gebrek aan onderwijspersoneel en de uitval van leraren door corona zijn een extra uitdaging om het geld voldoende én doelmatig te besteden.
Inzicht in percentages directe en indirecte onderwijsondersteuning
Het aandeel van het personeel dat zich met de ondersteunende taken bezighoudt, is in het primair onderwijs tussen 2017 en 2021 licht gedaald: van 10,4 procent naar 9,6 procent. Onder ondersteunend personeel vallen functies als schoolleider, conciërge, schoolbestuurder, administratieve functies en ict’ers.
Het ondersteunende personeel is vooral werkzaam op de scholen: gemiddeld zit 1,5% van de ondersteuning bovenschools. Om beter inzicht te krijgen in de verhouding tussen het primaire proces en de ondersteuning moet de datakwaliteit komende jaren verbeterd worden. Ook zou het goed zijn als deze op bestuursniveau teruggekoppeld kan worden in de benchmark voor schoolbesturen. OCW werkt aan de juridische grondslag om dat mogelijk te maken.
In gesprek
De PO-Raad maakt deze Sectorrapportage omdat we het belangrijk vinden te laten zien hoe het onderwijs zich ontwikkelt en hoe de scholen het onderwijsgeld dat de samenleving ter beschikking stelt, besteden. We gaan graag met leraren, ouders, leerlingen en politici in gesprek over hoe we samen het beste kunnen zorgen voor goed onderwijs.

Van 1 november tot en met 30 april kunnen scholen de tevredenheid van leerlingen en ouders weer in kaart brengen met de vragenlijsten van Vensters. Met de tevredenheidsonderzoeken voldoen scholen ook aan de verplichting om de ervaren sociale veiligheid door hun leerlingen te monitoren. Hoe kan ik meedoen? Vensters heeft een handleiding die je kan […]

Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) zoekt onderwijsprofessionals (po/vo) die willen meedenken over thema’s voor de ontwikkeling van nieuwe leidraden.

Van de ruim 4100 aanvragen uit het primair onderwijs zijn er 516 toegekend. Hiervan krijgen 54 scholen ondersteuning van een basisteam.

Of je nu alleen kennis wil maken met de kwaliteitsnorm of juist al een ervaren gebruiker bent, we hebben voor iedereen een passend programma.

Methoden waaruit uw school kan kiezen om basisvaardigheden te verbeteren.

Onderwijsprofessionals die al aan de slag zijn met evidence-informed onderwijs kregen de vraag wat er nodig is om de beschikbare kennis in de praktijk te kunnen gebruiken.

De bijstelling van dit jaar is iets uitgebreider dan andere jaren vanwege het coalitieakkoord, dat de basis vormt van het huidige kabinet. 

Wat moet nu eigenlijk minimaal in een OPP staan (en wat is nu eigen keuze).

Subsidie verbetering basisvaardigheden aan te vragen tot en met 23 september.

Het vierjarig ontwikkelingstraject van Parc Spelderholt is officieel gecertificeerd

Vanaf komend schooljaar hervat de inspectie de beoordeling van de leerresultaten.

Wil je als schoolleider op een duurzame manier het leren in je organisatie een plek geven?

Je schoolgids voor 2022/2023 klaar hebben in 1 dag onder begeleiding.

Minister Wiersma heeft in een brief aan de Tweede Kamer de hoofdlijnen geschetst van het ‘masterplan basisvaardigheden’.

Impuls Open Leermateriaal toegekend

Een goede manier om de opbrengsten van het SBO (en SO) goed te interpreteren.

Hoe bijdragen aan de fysieke en psychische gezondheid van leerlingen? Wat werkt en waarom?

Je onthoud informatie beter als je het opschrijft.

Onderzoek naar gebruik van het referentiekader voor taal- en rekenonderwijs.

In het kader van ” wellicht nice to know”

Scholen dienen tussen 1 oktober en 1 februari via de Voorziening Vroegtijdig Aanmelden (VVA) opnieuw gegevens aan te leveren over de leerlingen die naar verwachting naar het mbo overstappen.

Mogen kinderen uit cluster 2 en 4 nog worden aangemeld voor vergoede dyslexiezorg?

Vanaf dit schooljaar kunnen ook SBO-scholen een leergroei-rapportage ontvangen.

Tevredenheid meten l.l. ZML-scholen

Het nieuwe onderzoekskader is per 1 augustus 2021 van kracht.

Aanmelden voor onderzoek naar effectiviteit interventies nu mogelijk.

Steekproefsgewijs onderzoek naar bijzondere bekostiging

Vanaf 1 augustus gaat de Inspectie van het Onderwijs werken met herziene onderzoekskaders.

Biedt jouw school onderwijs van goede kwaliteit en onderscheidt jouw school zich van andere goede scholen met een specifiek profiel? Misschien is het traject Excellente Scholen 2022-2025 dan iets voor jouw school. Scholen voor primair, voortgezet en (voortgezet) speciaal onderwijs kunnen zich hier voor aanmelden tussen 1 september en 15 oktober 2021. Voor deelname aan […]

Deze Canon bestaat uit 30 vensters die bij elkaar de geschiedenis van het speciaal onderwijs in Nederland in beeld brengen.

Steeds meer scholen werken ‘evidence-informed’ aan schoolontwikkeling. Om scholen hierbij te ondersteunen is de Leeromgeving Onderzoekscultuur gelanceerd.

Waarom evidence informed werken? Wil je meer weten? Neem dan hier een kijkje.

Aan het eind van het basisonderwijs (bo) behaalt 33% van de leerlingen het niveau 1S voor rekenen-wiskunde. In het speciaal basisonderwijs (sbo) is dit 1,8%..

Zijn scholen (PO) verplicht om een minimum aantal uren per week aan een vak te besteden? Hier het antwoord.

De uitkomsten van het onderzoek – te vinden onderaan deze pagina – laten zien dat docenten in de periode medio maart tot de zomervakantie van 2020 vooral hebben ingezet op het presenteren van de leerstof, uitleg geven en leerlingen laten oefenen. Uit het onderzoek, uitgevoerd door KBA Nijmegen in opdracht van Kennisnet, blijkt dat docenten […]

Scholen zijn verplicht te monitoren hoe kinderen de veiligheid op school beleven. Dit schooljaar gaat de inspectie hier weer op handhaven.

Veranderingen in de samenstelling van de leerlingpopulatie in het voortgezet speciaal onderwijs tussen 2014 en 2019?

Sinds 2020 is de eindtoets verplicht in het speciaal onderwijs. Door de coronacrisis kon de eerste verplichte afname van de eindtoets vorig jaar niet doorgaan. Dit jaar gaat de eindtoets wel door.

Informatie in een overzicht zodat de mogelijkheden en onmogelijkheden van de vijf verschillende eindtoetsen kunnen worden overzien.