GO op bezoek De Stuifheuvel (SBO)

We zijn bij SBO De Stuifheuvel en worden hartelijk ontvangen door de directeur Marco. Een school waar alle kinderen tot leren komen! Hoewel we onze bezoeken vormgeven aan de hand van onze gespreksitems, gingen we direct de diepte in en hadden we een mooi gesprek over meer inclusiever onderwijs en het belang van het écht zien van leerlingen en collega’s.

Ook kwam hier aan de orde dat het goed is dat wij als Sectorraad GO de praktijk ingaan, bezoeken en vragen wat er speelt en leeft. Dat wij met de voeten ook in de klei willen staan!

Het gesprek was meteen zo vol vuur dat ‘de gespreksitems’ wat op de achtergrond raakten…

Wat natuurlijk prima is. De dialoog en het elkaar zien, daar gaat het om. Niet alleen tijdens dit gesprek, maar daar draait het om in deze school.

Mooie vraagstukken

Waar hebben we het allemaal over gehad? Nou, over mooie vraagstukken. Zoals, wat is ‘des sbo’s’ en wat is meer ‘so’s’ ? Wat maakt het verschil bij het omgaan met externaliserend gedrag? Wanneer ben je op je plek als leraar in het GO? Vind je gedoe, het onverwachtse van een leerling leuk, verrijkend of wil je gewoon je organisatie van je klas op orde hebben?

En het belang van kleinere klassen, ook in ‘het regulier’, kwam aan de orde. Kleine klassen zijn nodig om voldoende aandacht te hebben voor de uniciteit van de leerlingen. Bekwame mensen maar nog niet bevoegd; Hoe kunnen we zorgen dat ze makkelijker hun bevoegdheid kunnen behalen, zonder aan verlies van kwaliteit? Pedagogiek wat hand in hand gaat met didactiek, kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming…

Zakelijke aspecten

Daarnaast kwamen de meer zakelijke aspecten aan de orde. Zoals het landelijke verschil van criteria wanneer een leerling wel of niet wordt doorverwezen naar het sbo. En keken we naar de toekomst van de school, de uitdagingen en het speelveld binnen ‘swv’s land’. En stonden we stil bij het gegeven dat het soms behoorlijk ingewikkeld is met TLV aanvragen en de bijbehorende criteria.

Vaak staat de leerling met zijn ondersteuningsbehoefte te weinig centraal en veel te veel het systeem.

Een mooie start van het succes van een kind

We sluiten ons bezoek af met een rondleiding door de school. Een school waar er ruimte is voor leerlingen om zichzelf te zijn en om zichzelf te ontdekken en te ontwikkelen. De school ademt structuur en duidelijkheid (er hangt zelf een ludieke instructie op het personeelstoilet!), maar er heerst een levendige dynamiek in de gangen en er is ruimte voor speelse elementen. Kortom, een school waar je graag je kind een mooie ontwikkelperiode en start van zijn succes gunt.