De deelsessies van het kennisfestival 2025.

Zicht op onderwijskwaliteit: Wat vindt u?
Laurie Vedder en Nikki Kroeze- Onderwijsonderzoeker – Inspectie van het Onderwijs
Wat is onderwijskwaliteit volgens u? Als onderwijsprofessional heeft u een unieke kijk op wat goed onderwijs is. De Inspectie van het Onderwijs ontwikkelt nieuwe onderzoekskaders, die in 2027 van kracht worden, en wil graag leren van uw ervaringen en inzichten. In deze sessie gaan we graag met u in gesprek over de kwaliteitsgebieden ‘Onderwijs & Leren’ en ‘Leerklimaat’ om inkleuring aan de onderzoekskaders te geven.

Welke kans biedt GOpen voor inclusief Onderwijs.
Jan Bart de Vreede – Coordinator Infrastructuur – Impuls Open Leermateriaal
De kracht van open lesmateriaal: inclusiever onderwijs binnen handbereik! Hoe kunnen we met open lesmateriaal écht het verschil maken in het onderwijs? In deze deelsessie ontdek je hoe vrij toegankelijk én aanpasbaar lesmateriaal kan bijdragen aan meer inclusief onderwijs. Door beter aan te sluiten op de diverse behoeften van leerlingen – van taalontwikkeling tot ondersteuningsbehoefte – ontstaat er meer ruimte voor maatwerk in de klas. We verkennen samen hoe open leermaterialen niet alleen de kwaliteit van onderwijs kan verhogen, maar er ook aan kunnen bijdragen dat alle leerlingen goed onderwijs kunnen krijgen. Misschien zijn er zelfs wel leerlingen die d.m.v. een aanpassing aan het lesmateriaal in het regulier onderwijs kunnen blijven?! Zou GOpen bijdragen aan inclusiever onderwijs? Laat je inspireren, denk mee en ontdek hoe jij met open lesmateriaal inclusie écht handen en voeten kunt geven.

De geactualiseerde kerndoelen (regulier en functioneel) voor het SBO.
Annette van der Laan en Jenny Seijdel – Curriculumontwikkelaars SLO
Ed Bol – Directeur SBO de Catamaran
SLO presenteert de geactualiseerde kerndoelen (regulier en functioneel) voor de basisvaardigheden en wat dit betekent voor het SBO. Daarnaast is SLO bezig met het ontwikkelen van een uitwerking voor de geactualiseerde kerndoelen voor het SBO en in deze sessie worden de eerste ideeën gepresenteerd en gevraagd aan directeuren, IB-ers/KC-ers en leraren om mee te denken.
Ten slotte zal Ed Bol, directeur SBO de Catamaran in Spijkenisse, presenteren hoe hij de geactualiseerde kerndoelen heeft gekoppeld aan het leergebied burgerschap. Door middel van deze kennissessie worden de deelnemers meegenomen om hun onderwijs samenhangend, doelgericht en opbrengstgericht vorm te geven met behulp van de geactualiseerde kerndoelen.

De leerling aan het woord! Wat werkt wel (en wat niet) als het gaat om leerlingeninspraak in het vso?
Mieke Hendriks – Procesbegeleider Stem v.d. VSO leerling en Niek van Deelen voorzitter kernteam Stem v.d. VSO Leerling
Hoe geven scholen leerlingeninspraak écht vorm? In deze interactieve workshop – verzorgd door (oud-)vso-leerlingen van Stem van de vso-leerling – gaan we in gesprek aan de hand van onze kletspot vol prikkelende vragen en stellingen over leerlingeninspraak. Op basis van onze ervaringen uit schoolbezoeken in heel Nederland delen we wat we tegenkomen: wat werkt, wat schuurt en waar kansen liggen. Denk en doe mee en laat je inspireren!

LDGM; eerste onderzoeksresultaten en ontwikkelingen 2024-025
Ate de Boer – Directeur Effectief Onderwijs en Nynke Jongsma Orthopedagoog en onderwijsbegeleider Effectief Onderwijs
Cito-LAB heeft de eerste fase van het onderzoek naar de betrouwbaarheid en validiteit van het Landelijk Doelgroepenmodel (LDGM) bijna afgerond. In het eerste deel van de sessie worden deze resultaten gedeeld en toegelicht. In het tweede deel worden de ontwikkelingen van de werkgroep LDGM gepresenteerd en van achtergronden voorzien. Het einde van de sessie bestaat uit een overzicht van de ambities en het tijdspad van de ontwikkelingen en het onderzoek in 2025-2026.

Ik ben P.A. maakt talent vrij! Hét ontwikkelprogramma voor het vergroten van werkvaardigheidscompetenties en zelfvertrouwen.
Stef Theijssen – Projectleider Special Heroes en Joost Verbeet & Timo Wolff; P.A. Coordinatoren en beleidsmedewerkers VSO de Zonnehoek
De overstap van het speciaal onderwijs naar een vervolgopleiding of werk kan best spannend zijn. Ik ben P.A. ondersteunt leerlingen bij deze stap, door ze te laten groeien in vaardigheden als presenteren, samenwerken en omgaan met druk. Binnen hun eigen interessegebied ontdekken ze hun talent in de rol van Professional Assistent, van sportles geven tot lunch serveren tot posters maken voor evenementen.
Special Heroes en VSO de Zonnehoek delen in deze sessie hun positieve ervaringen met het programma. Ontdek wat Ik ben P.A. voor jouw leerlingen én je school kan betekenen en hoe je er zelf mee aan de slag kunt gaan!

Leerlingendeelsessie: Wat heb jij nodig om te leren? – Van de leerling, voor de leerling
Elijah Delsink LBVSO en Els Stronk Schrijflab
In deze interactieve deelsessie nemen leerlingen van LBVSO leerlingen mee in de wereld van toegankelijk leermateriaal – en vooral: wat leerlingen zélf denken nodig te hebben om te kunnen leren, begrijpen en meedoen. Wat als de lesstof niet aansluit? Wat als je de opdrachten of de taal in je toets niet snapt? Wat als het lesmateriaal je compleet overvraagt of juist te simpel is?
Samen met leerlingen én onderwijsprofessionals onderzoeken we welke elementen lesmateriaal écht toegankelijk maken voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte. Via QR-polls, woordwolken en ervaringsmomenten bouwen we samen een lijst van principes.

Verrijkend onderwijs: een brede en integrale aanpak
Nico Teunissen – Projectleider Anders Organiseren en Celine Evers – HR Adviseur, de Onderwijsspecialisten
We nemen de aanwezigen mee in hoe wij onze verrijkers inzetten in ons onderwijs. Hier ligt een integrale aanpak onder waarin we onder andere aandacht hebben voor de onderwijskwaliteit, het leer- en ontwikkelaanbod dat we onze verrijkers aanbieden en de financiering. Verder nemen we de aanwezigen mee in de resultaten van ons onderzoek dat we hiernaar hebben gedaan en de door ons ontwikkelde visie op verrijkend onderwijs.

Maak kennis met GOpen en meld je aan!
Steffie van der Meijden, Projectmanager GOpen en beleidsmedewerker Sectorraad GO en Elles Postma Projectleider GOpen.
Binnen het gespecialiseerd onderwijs ervaren we het dagelijks: het huidige aanbod van leermiddelen sluit vaak niet goed aan op de specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen. Dit leidt niet alleen tot leerweerstand bij leerlingen, maar ook tot een hoge werkdruk bij leraren. Om hier structureel verandering in te brengen, bundelen de Sectorraad GO en Impuls Openleermateriaal de krachten. Bij GOpen werken we samen met experts aan open, vrij toegankelijke en direct toepasbare leermiddelen die écht passen bij het GO. Deze deelsessie geeft inzicht in de aanpak en doelstellingen van GOpen, de rol die schoolbesturen en onderwijsprofessionals hierin kunnen spelen, en wat deelname oplevert voor klas.

Van gesloten jeugdzorg naar passend onderwijs – hoe ziet de toekomst eruit?
Frans Jordaan en Alain van de Haar – Sectorraad Gespecialiseerd Onderwijs

Met het besluit van de Tweede Kamer om in 2030 alle plaatsingen in de gesloten jeugdzorg naar nul te brengen, werken onderwijs en jeugdzorg hard aan de af- en ombouw van deze zorgvorm. Een belangrijke vraag daarbij is hoe we jongeren, die nu vaak in gesloten voorzieningen terechtkomen, straks een beter passend onderwijs- en jeugdzorgtraject kunnen bieden. Tijdens deze deelsessie delen we een praktijkvoorbeeld en bespreken we de uitdagingen waar scholen en jeugdzorgpartners tegenaan lopen. Hoe ziet een betere situatie eruit en welke stappen zijn daarvoor nodig? Deel je ervaringen en ideeën en denk mee over de toekomst van deze jongeren.

Welkom in De Broedplaats – waar ideeën uitvliegen!
Ageeth Boverhuis en Marijke Grotenhuis – sparringpartner Gedragswerk
Het spel dat jarenlang als Goud in Handen bekendstond, heeft een frisse upgrade gekregen: De Broedplaats (werktitel) daagt teams uit om samen creatief, doortastend én met plezier te werken aan oplossingen voor leerlingen bij wie het even niet vanzelf gaat. Minder praten, meer doen!
We nodigen je van harte uit om tijdens Hét Kennisfestival de vernieuwde versie van ‘Goud in Handen’ te ervaren. Speel mee, denk mee, en proef alvast de impact van dit vernieuwde instrument.
Kom broeden, bouwen en beleven.
Ben jij erbij?

Zorg in Onderwijs, de stand van zaken
Lenneke Wolswinkel – Adviseur Wolfswinkel Advies
Op 21 mei is er in de vaste Kamercommissie OCW onder andere gesproken over Zorg in Onderwijs. Tijdens deze sessie gaan we in op wat daaruit is gekomen en welke vervolgstappen wij als sector willen nemen om dit voor ons zo belangrijke thema goed te regelen voor onze leerlingen.
De sessie wordt begeleid door Lenneke Wolswinkel die betrokken was bij het rapport van DSP Oberon dat hierover eind 2022 is gepubliceeerd. Daarnaast is ze bij veel trajecten op dit terrein in verschillende rollen actief.

Wil je meer weten over het kennisfestival? Klik hier.
Liever direct aanmelden? Natuurlijk! Klik dan hier.