De eerste vijf deelsessies zijn bekend!

Met trots presenteren wij de eerste vijf deelsessies die we tijdens ons GOngres: Wetenschap en Onderzoek – ‘Evidence-based werken in het GO, wat weten we écht van onze leerlingen‘ zullen presenteren. Een bijzonder aspect van de GOngres dit jaar, is dat een aantal van onze deelsessies verzorgd zullen worden door onze medeorganisator RENN4.

Deelsessie: Onderwijs en Zorg – Twee werelden die samenkomen voor een positief resultaat
Sessieleider: Ivonne Douma, onderzoekcoördinator RENN4
Bij veel leerlingen binnen het gespecialiseerde onderwijs is er (een vorm) van jeugdzorg betrokken. Toch zijn de onderwijswereld en de zorgwereld veelal nog gescheiden, wat kan leiden tot minder goede onderlinge afstemming, een toenemende druk op de jeugdzorg en jeugdzorgkosten en minder optimale ondersteuning voor leerlingen op school. Op enkele scholen wordt daarom intensief samengewerkt met een vaste jeugdzorgpartner die binnen de school werkzaam is, ook wel zorg in school genoemd. In deze sessie wordt u meegenomen op welke manier deze intensieve samenwerking een positief effect heeft voor de leerling, het team, de school en de gemeente.

Deelsessie: Onderzoek en Wetenschap – Kennisagenda voor het gespecialiseerd onderwijs
Sessieleider: Anke de Boer, programmadirecteur Onderzoek & Expertise RENN4
“In deze sessie gaan we in op het belang van evidence-informed werken
binnen het gespecialiseerd onderwijs en belangrijke onderzoeksthema’s die relevant zijn voor het gespecialiseerd onderwijs. We nemen de deelnemers mee in de uitkomsten van een recente inventarisatie die gedaan is binnen het gespecialiseerd onderwijs, waarbij gekeken is naar evidence-informed werken, thema’s waar onderzoek naar gedaan is, en thema’s die voor de toekomst van belang zijn.
Met interactieve werkvormen gaan we in gesprek met elkaar om te komen tot het concretiseren van een kennisagenda voor het gespecialiseerd onderwijs.”

Deelsessie: Passend/Inclusief Onderwijs – Integratie so/sbo; inclusie een stap dichterbij.
Sessieleider: Christy Tenback, onderwijsadviseur/onderzoeker, RENN4
“De afgelopen drie jaar volgden wij zes pioniers op het gebied van het integreren van leerlingen die
voorheen naar afzonderlijke scholen voor speciaal (basis) onderwijs gingen. We zien dat de leerlingen het goed hebben in deze zogenaamde “”gemengde groepen””.
Ook leraren en ondersteuners zijn over het algemeen positief en geven successen en belemmerende factoren aan. In deze sessie hoor je meer over ons onderzoek,
ontdek je je eigen beren op de weg ten aanzien van integratie en inclusie én ga je naar huis met mogelijkheden om dit gesprek te voeren binnen je eigen school.”

Deelsessie Doelgroepenmodel – De eerste onderzoeksresultaten en (de gevolgen voor) de doorontwikkeling van het LDGM.
Sessieleider: Ate de Boer, directeur- bestuurder Effectief Onderwijs en Monique Dijks, onderzoeker, Cito-LAB
Cito-LAB is ruim een jaar onderweg met het onderzoek naar de betrouwbaarheid en validiteit van het Landelijk Doelgroepenmodel (LDGM). In deze deelsessie worden de eerste resultaten gedeeld en toegelicht en zal een onderbouwd hulpmiddel gelanceerd worden. De doorontwikkeling van het model gaat vanaf heden gekoppeld aan de planning van het onderzoek, waardoor de resultaten kunnen worden verwerkt in de onderleggers en onderbouwingen van het model. Ook wordt er een doorkijkje gegeven in de lopende activiteiten en ambities voor 2024-2025, waarin we de ontwikkelingen in lijn met het einddoel (referentiekader GO) kunnen plaatsen.

Deelsessie Medewerkerstekort, P&O en CAO – SO&P in het gespecialiseerde onderwijs
Sessieleider: Marieke van der Pers, programmaleider Opleidingsschool GO Noord Nederland, RENN4 en Ninja van de Honing, Programmaleiding Opleidingsschool GO Noord Nederland, Hanzehogeschool Groningen
Het gespecialiseerd onderwijs kent tekorten en hoge uitval van leraren. Ondanks dat inclusief onderwijs meer de aandacht krijgt, is er binnen de curricula van pabos vaak nog weinig aandacht voor het werken met leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften. De Opleidingsschool GO Noord Nederland richt zich op het opleiden van studenten die met hun werkplekleren ervaring opdoen in het gespecialiseerd onderwijs, én biedt startende leraren verschillende inductieactiviteiten. In deze sessie wordt stilgestaan bij hoe de verschillende activiteiten bijdragen aan de competentieontwikkeling van zowel aanstaande als startende leraren, en op welke manier onderzoekmatig werken bijdraagt aan de inrichting als de doorontwikkeling van deze unieke opleidingsschool.

Heb je je nog niet aangemeld voor het GOngres, maar ben je enthousiast geworden n.a.v. onze deelsessies?!
Meld je dan hier aan!

Heeft u vragen over het GOngres, neem dan contact op met s.vandermeijden@gespecialiseerdonderwijs.nl