Het OPP, hoe zit het ook al weer?

Sinds de invoering van passend onderwijs wordt er – voor alle leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte – gewerkt met een ontwikkelingsperspectief (OPP).  Nu 10 jaar later, horen we dat scholen veel tijd kwijt zijn aan het opstellen van een OPP,  dat het te omvangrijk is en vaak niet meer aansluit bij de oorspronkelijke bedoeling:

• Handvatten voor betrokkenen om het onderwijs af te stemmen op de ondersteuningsbehoeften van de leerling
• Een instrument voor communicatie met ouders 
• Een onderlegger bij verantwoording van resultaten.

Stroomlijnen

De Sectorraad Gespecialiseerd Onderwijs wil graag met scholen in gesprek over de gehanteerde vorm, inhouden en processen m.b.t. het OPP om vervolgens te kunnen ondersteunen bij activiteiten gericht op het stroomlijnen en verbeteren er van.

Meer informatie in het bijgevoegde document