Leerrecht en (school-) aanwezigheid in andere landen
Onderwerp: Wetenschap en onderzoek
Het rapport ‘From absence to attendance. Steering towards proactive laws and policies to promote learning and wellbeing’ doet verslag van het onderzoek dat David Heyne uitvoerde in opdracht van Ingrado. Ingrado wilde inzicht in ontwikkelingen in wet- en regelgeving op het gebied van leerrecht en (school-)aanwezigheid in andere landen. Die kunnen mogelijk aanknopingspunten bieden voor Nederlandse wetgeving over het recht op leren en schoolaanwezigheid.
Heyne zette een inventariserende vragenlijst uit in zijn omvangrijke internationale netwerk. Uit de respons daarop bleken in verschillende landen dergelijke wettelijke ontwikkelingen plaats te hebben gehad. Het onderzoek heeft zich vervolgens toegespitst op drie landen die het meest vergelijkbaar zijn met Nederland: Engeland, Finland en Noorwegen.
Het onderzoek brengt op hoofdlijnen in kaart welke wettelijke veranderingen zich daar hebben voorgedaan en hoe deze tot stand zijn gekomen. Op grond daarvan doet de onderzoeker aanbevelingen om dergelijke veranderingen in Nederland tot stand te brengen.
In de bijlage het oorspronkelijke Engelstalige rapport en een Nederlandse samenvatting.