Nieuwe themapagina NKO over Effecten van Inclusief Onderwijs

Inclusief onderwijs in 2035, het streven van de Nederlandse overheid. Wat weten we uit onderzoek over de effecten van inclusief onderwijs? Op een nieuwe themapagina deelt het NKO (Nationaal Kennisintituut Onderwijs) een overzicht van beschikbare wetenschappelijke kennis over de effecten van inclusief onderwijs op leer- en psychosociale uitkomsten van alle leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs.

Inclusief onderwijs is onderwijs waarbij alle kinderen en jongeren dichtbij huis, volwaardig en gelijkwaardig toegang hebben tot een inclusieve leeromgeving waarin ze zich samen ontwikkelen, leren en participeren, aldus het Ministerie van OCW. In de ontwikkeling naar inclusief onderwijs verschuift de aandacht van het plaatsen van leerlingen in regulier of gespecialiseerd onderwijs, naar een inclusief schoolsysteem voor alle leerlingen.

Themapagina

Met de nieuwe themapagina ondersteunt het NKO beleidsprofessionals bij het maken van beleid op dit thema. Het biedt een overzicht van de beschikbare kennis over de effecten van inclusief onderwijs van de afgelopen jaren op nationaal en internationaal niveau. Hierbij is onderscheid gemaakt tussen leerlingen met én leerlingen zonder ondersteuningsbehoefte.

Wil je weten wat er bekend is uit onderzoek over de effecten van inclusief onderwijs?
– Nieuwsbericht Nationaal Kennisinstituut Onderwijs: Klik hier voor het nieuwsbericht
– Themapagina Effecten van inclusief onderwijs: klik hier