Hoe benut je als school de kracht van de wijk?
Onderwerp: Passend en Inclusief onderwijs
Leren gaat beter als kinderen en jongeren opgroeien in een fijne leefomgeving. Daarvoor is niet alleen school belangrijk, maar ook alles wat daarbuiten gebeurt. Als school bouw je samen met anderen aan een fijne leefomgeving rondom het kind. Bijvoorbeeld met kinderopvang, jongerenwerk, sportclub, bibliotheek en gemeente. Hoe doe je dat als schoolleider?
Een fijne wijk ondersteunt het onderwijs
Kinderen en jongeren die zich goed voelen, leren makkelijker en doen het beter op school. Voor betere leerresultaten hebben leerlingen daarom een fijne pedagogische omgeving nodig. Hierin voelen de leerlingen zich gezien, gesteund en uitgedaagd om zich te ontwikkelen. Je bent als school niet de enige partij die hiervoor verantwoordelijk is. Ook partners buiten de school dragen hieraan bij. Het zelfvertrouwen dat kinderen opbouwen bij de sportclub, nemen zij mee het klaslokaal in. De ‘hulptroepen’ buiten de school ondersteunen zo indirect het onderwijs. Het helpt om als schoolleider te weten welke partners van betekenis zijn, wat er speelt in de wijk en welke plannen de gemeente heeft.
Hoe benut je als school de kracht van de wijk?
Schoolleiders hebben hun handen vol aan hun taken binnen school. Het is daarom niet vanzelfsprekend dat je als school oog hebt voor de brede leefwereld van leerlingen. Maar schoolteams die optrekken met partners buiten school, hebben hier binnen de school profijt van. Hoe benut je als school de kracht van de wijk?
Wat kun je als schoolleider doen?
Samenwerking met de wijk vraagt van jou als schoolleider externe en intern leiderschap. Je gaat actief de wijk in, bent zichtbaar, zoekt contact en bouwt relaties op met wijkpartners. Samen met hen stel je doelen op die passen bij de behoeften van de kinderen en gezinnen in de wijk. Je maakt de samenwerking een vanzelfsprekend onderdeel van het dagelijks werk van de school.