‘Voorkom dat je elkaar pas leert kennen tijdens een crisis’
Onderwerp: Onderwijs en zorg
Schoolverzuim, middelengebruik, psychische problemen, crimineel gedrag. In het leven van risicojongeren komt veel samen. Dat vraagt goede samenwerking tussen hulpverleners, maar hoe doe je dat? De Academische Werkplaats Risicojeugd ontdekte 4 pilaren waardoor het fundament van samenwerking stevig staat.
Hoe goed beleid ook klinkt op papier, in de praktijk pakt het vaak anders uit. De Academische Werkplaats Risicojeugd zocht uit wat nodig is om beter samen te werken rond risicojeugd. Jongeren die ernstige problemen op meerdere leefgebieden ervaren, zoals op school, werk en/of met vrienden. Bij het onderzoek ging het om jongeren die een gevaar vormen voor zichzelf of voor de omgeving. ‘Duidelijke structuren, randvoorwaarden, tijd, een bereidwillige houding en onderling vertrouwen versterken het fundament van samenwerking’, vertelt onderzoeker Laura Veerman. Anne van der Maas werkte mee vanuit het cliëntenperspectief. Samen met wetenschap, praktijk en cliënten ontdekten ze 4 pilaren voor een stevig fundament om goed samen te werken:
- Pilaar 1: Werk al vóór de casus structureel samen
- Pilaar 2: Regel de essentiële randvoorwaarden
- Pilaar 3: Investeer in samenwerken
- Pilaar 4: Zorg voor vertrouwen en veiligheid