Samen groeien: werkbelasting van schoolleiders en de school als lerende organisatie

Eind vorig jaar verscheen het eindrapport van het onderzoek naar lerend leiderschap in basisonderwijs, voortgezet onderwijs en gespecialiseerd onderwijs.

De samenleving verandert en dat leidt tot nieuwe opdrachten aan het onderwijs. Veranderende vragen,
ontwikkelingen en mogelijkheden doen een beroep op de wendbaarheid van scholen, of het nu gaat
om de opkomst van AI, personeelstekorten of de voorbereidingen op beroepen die op dit moment nog
niet bestaan. Voor flexibiliteit en weerbaarheid is het nodig dat scholen lerende organisaties zijn. Zij blijken succesvoller in het omgaan met veranderende omstandigheden.

In de bijlage vind je het gehele rapport.