Nieuws
Onderwijsprofessionals gezocht voor focusgroepen over sociale veiligheid in scholen
Hoe zorgen scholen voor een open en veilige schoolcultuur? En wat helpt – of belemmert – bij het aanpakken van (seksueel) grensoverschrijdend gedrag? Praktikon en KBA Nijmegen voeren in opdracht van de VO-raad en de Alliantie tegen Seksueel Grensoverschrijdend Gedrag een onderzoek uit naar werkzame en belemmerende factoren bij het realiseren en borgen van sociale […]
Wie wil lespakket Kriebels in je buik SO mee evalueren?
Bij Rutgers, het expertisecentrum voor seksuele gezondheid, vinden we het belangrijk dat álle leerlingen passende relationele en seksuele voorlichting krijgen. Kriebels in je Buik voor het Speciaal Onderwijs is een lespakket relationele en seksuele voorlichting dat specifiek ontwikkeld is voor speciaal onderwijs. Om dit materiaal te verbeteren en opnieuw te laten erkennen door het Loket […]
Onderzoek naar invloed AVI-niveau sbo-leerlingen op doorstroom naar vo
Kiki Spier en Nina Kaposi, twee leerlingen 5 vwo van het Alberdingk Thijm College in Hilversum doen voor hun profielwerkstuk onderzoek naar de invloed van het AVI-niveau van leerlingen uit groep 8 in het speciaal basisonderwijs (sbo) op de doorstroom naar het voortgezet onderwijs. Hiervoor vragen zij sbo-scholen om resultaten met hen te delen ter […]
Datinggeweld onder scholieren
In opdracht van de Jongerentaskforce van Augeo Foundation voert het Verwey-Jonker Instituut momenteel onderzoek uit naar datinggeweld onder scholieren. Internationale studies laten zien dat dit veel voorkomt, maar Nederlandse cijfers ontbreken nog. Voor dit onderzoek worden onderwijsprofessionals uitgenodigd om deel te nemen aan een focusgroep, waarin praktijkervaringen en ideeën over preventie en ondersteuning centraal staan. […]
Samen groeien: werkbelasting van schoolleiders en de school als lerende organisatie
Eind vorig jaar verscheen het eindrapport van het onderzoek naar lerend leiderschap in basisonderwijs, voortgezet onderwijs en gespecialiseerd onderwijs. De samenleving verandert en dat leidt tot nieuwe opdrachten aan het onderwijs. Veranderende vragen,ontwikkelingen en mogelijkheden doen een beroep op de wendbaarheid van scholen, of het nu gaatom de opkomst van AI, personeelstekorten of de voorbereidingen […]