Informeel bestuurlijk overleg Inspectie & Sectorraad GO

Tijdens het informeel bestuurlijk overleg op 7 mei 2026 spraken de Inspectie van het Onderwijs, het Ministerie van OC&W en bestuurders van de Sectorraad GO over de volgende stap richting inclusief onderwijs. Voor de eerste keer waren ook collega’s van ONSwv aanwezig. De centrale vraag was: wat vraagt deze transitie van het veld, van wetgeving en van toezicht?

Belangrijkste inzichten

• Inclusief onderwijs begint in het regulier onderwijs, maar vraagt om stevige randvoorwaarden: versterking van pedagogisch-didactisch handelen, integratie van onderwijs en jeugdhulp en structurele expertise in en om scholen.
• Voor een deel van de leerlingen blijft een hooggespecialiseerde setting noodzakelijk. GO‑scholen ontwikkelen zich richting expertisecentra.
• De transitie leidt tot krimp van GO‑scholen; daarom is transitiefinanciering essentieel om kwaliteit te borgen.
• ONSwv pleit voor een inclusiefonds met integrale financiering voor onderwijs, kinderopvang en jeugdhulp.
• De Inspectie benadrukt dat er meer ruimte is dan vaak gedacht: Veel van de vermeende beperkingen door toezicht is “mythe”.
• OCW ziet de inclusiebeweging als een megatransitie die ook bijdraagt aan kwaliteit, werkdrukverlaging en arbeidsmarktvraagstukken.

Kansen en aandachtspunten voor GO

• De rol van GO‑scholen verandert ingrijpend: van onderwijsaanbieder naar expertisecentrum.
• Er is behoefte aan experimenteerruimte, o.a. rond BRIN‑structuren en toezicht.
• De sector moet helder formuleren wat GO‑scholen straks niet meer doen, om richting te geven aan beleid en bekostiging.
• Orthopedagogen spelen een cruciale rol, maar staan onder druk door gebrek aan structurele bekostiging.

Gezamenlijke oproepen

• Ontwikkel een gemeenschappelijke taal voor inclusie.
• Zorg voor heldere landelijke kaders én ruimte voor regionale inkleuring.
• Investeer in de transitiefase, zodat zowel regulier als gespecialiseerd onderwijs kwaliteit kunnen blijven bieden.
• Organiseer dit overleg jaarlijks, met bredere vertegenwoordiging vanuit regulier onderwijs en jeugdhulp.