Kerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde gepubliceerd
Onderwerp: Passend en Inclusief onderwijs
Een mooie mijlpaal: op 17 april zijn de herziene kerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde en de herziene functionele kerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde gepubliceerd. Na een aanvullende opdracht vanuit de politiek zijn de kerndoelen meer in samenhang gebracht. Staatsecretaris Mariëlle Paul stuurde vandaag een brief aan de Tweede Kamer waarin zij de Kamer informeert over deze oplevering. Het ministerie van OCW start een traject om de kerndoelen vast te leggen in wet- en regelgeving.
Het gaat om de definitieve conceptkerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde (herziene versie 2025) voor het primair onderwijs, de onderbouw van het voortgezet onderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs. Ook zijn vandaag de functionele kerndoelen Nederlands en rekenen en wiskunde gepubliceerd. Deze kerndoelen zijn voor leerlingen die zeer moeilijk leren of meervoudig beperkt zijn.
Na bijna twintig jaar ligt er een definitief voorstel voor actuele kerndoelen. Deze generatie kerndoelen is concreter geformuleerd en heeft een vaste opbouw. Ze geven de leraar meer houvast en de kerndoelen zijn over de leergebieden heen vanuit dezelfde principes ontworpen. Hiermee krijgen scholen een meer concrete opdracht en is duidelijker omschreven wat iedere leerling in het primair en speciaal onderwijs, en in de onderbouw in het voortgezet (speciaal) onderwijs aangeboden moet krijgen en uiteindelijk moet kennen, kunnen en hebben ervaren.