Nieuws
Welbevinden in het funderend onderwijs
Werk jij in het funderend onderwijs en wil je meer weten over ‘Gelijke kansen op welbevinden’, ‘Schoolstress’ of over ‘Digitaal welbevinden’? Kom dan in juni en september 2025 naar drie inspirerende bijeenkomsten! Tijdens elke bijeenkomst staat één thema centraal. Experts delen hun kennis en schoolleiders en leerkrachten vertellen hoe zij op hun school invulling geven aan […]
Actieprogramma mentale gezondheid en ggz
Deze week stuurde de staatssecretaris Jeugd, Preventie en Sport, Vincent Karremans zijn plannen voor een mentaal gezonderen samenleving naar de Tweede Kamer. Hij schrijft: Komende periode wil ik, mede namens de staatssecretaris Langdurige en Maatschappelijke Zorg (LMZ), inzetten op een beweging naar een mentaal gezondere samenleving en betere passende ondersteuning en zorg realiseren voor mensen […]
Jongvolwassenen over hun mentale gezondheid, stress en middelengebruik
Voor jongvolwassenen is school of studie de grootste bron van stress. Daarnaast maken veel jongvolwassenen zich zorgen over geld en maatschappelijke ontwikkelingen. Ook is middelengebruik volgens hen volledig genormaliseerd in de samenleving. Wel weten jongvolwassenen goed wat ze nodig hebben aan hulp. Dit blijkt uit het kwalitatieve onderzoek van onderzoeks-, advies- en participatiebureau EMMA, in […]
Op de tandem naar Den Haag: LAKS eist beter leerlingenvervoer
De druk om problemen in het leerlingenvervoer op te lossen, wordt opgevoerd. Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) fietste eerder deze week van Utrecht naar Den Haag. De vier bestuursleden (zie foto) overhandigden een petitie met 569 ondertekeningen aan de Kamercommissie Onderwijs. Onzekerheid en stress De fietstocht naar Den Haag ging op de tandem met […]
Beleidsregel Experiment Inclusieve Leeromgeving
Dien je aanvraag in voor 1 mei De beleidsregel Experiment Inclusieve Leeromgeving maakt het mogelijk om intensieve samenwerking tussen reguliere en gespecialiseerde scholen en instellingen aan te gaan en past daarmee in een bredere ontwikkeling richting inclusief onderwijs. Met deze regeling kunnen scholen voor regulier en gespecialiseerd onderwijs intensiever samenwerken en zo een start maken […]