Nieuws
Verbeteragenda doelgroepenvervoer
Deze week schreef staatssecretaris V. Maeijer van VWS een brief naar de Tweede Kamer over het leerlingenvervoer. “Hierbij informeer ik uw Kamer, zoals toegezegd in mijn brief van 28 mei 2024, mede namens de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, de staatssecretaris van Infrastructuur en Waterstaat en in afstemming met de Vereniging van Nederlandse Gemeenten […]
StroomOp onderwijs: alle jongeren binnenboord
In 2030 verdwijnt de gesloten jeugdzorg. Die sluiting vraagt iets wezenlijks van ons: de moed en creativiteit om jongeren te ontmoeten waar ze staan. Om ze niet tussen wal en schip te laten vallen. Dan werkt onderwijs niet alleen voor wie meekomt, maar voor iedere jongere. StroomOP Onderwijs is een beweging die streeft naar nul […]
Wat kan het onderwijs zélf bieden in het omgaan met het welzijn van jongeren
Er zijn zorgen over het afnemend welzijn van jongeren. Scholen en onderwijsinstellingen vinden het lastig hoe zij met het dalende welzijn van leerlingen en studenten om moeten gaan. De Onderwijsraad verkent uit eigen beweging dit vraagstuk: Wat heeft het onderwijs te bieden in het omgaan met het welzijn van jongeren? De afgelopen tijd zijn er […]
Ruimte in Regels: maatwerkmogelijkheden voor passend onderwijs
Om te zorgen dat ieder kind zich op een passende en veilige plek kan ontwikkelen, is het soms nodig om onderwijs en zorg flexibeler in te zetten. De pagina Ruimte in Regels van het Steunpunt Passend Onderwijs en de vernieuwde brochure Ruimte in Regels: papieren rompslomp – of kan het anders? van de Inspectie van het Onderwijs brengen de mogelijkheden in kaart. […]
Position paper Kinderopvang en Voorschoolse Educatie
Gemeenten dragen met toezicht en handhaving op de kwaliteit van de kinderopvang en voorschoolse educatie bij aan kansengelijkheid. Zo maken kinderen een goede start. Met dit position paper zet de VNG samen met gemeenten ‘een stap naar voren’ om een eigen koers te bepalen binnen de landelijke ontwikkelingen. De basis van het toezicht en handhaving […]