Nieuws

Voor een nieuwe leidraad over taalonderwijs aan leerlingen met intensieve ondersteuningsbehoeften in het vso, praktijkonderwijs en vmbo Het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO; voorheen NRO) werkt aan een nieuwe leidraad over taalonderwijs aan leerlingen met intensieve ondersteuningsbehoeften, bedoeld voor onderwijsprofessionals in het vso, praktijkonderwijs en vmbo. Om de leidraadcommissie compleet te maken zoekt men nog enkele […]

In 2026 ontwikkelen het Verwey-Jonker Instituut, Wereldburgerschap.Community, Movisie en Oberon twee praktische handreikingen voor leraren po, vo en s(b)o over het lesgeven over het Nederlands koloniaal en slavernijverleden en de doorwerking daarvan in het heden. Waarom nu? De kerndoelen en eindtermen worden vernieuwd. In de concept-kerndoelen Mens en Maatschappij krijgt onder andere de doorwerking van […]

Hoe vertaal je het nieuwe curriculum naar jouw schoolpraktijk? AVS ontwikkelde samen met SLO de Leergang Curriculair Leiderschap om je daarbij te helpen. Je krijgt praktische modellen en duidelijke kaders aangereikt om bewuste, onderbouwde keuzes in het curriculum te maken. Deze leergang bestaat uit zes bijeenkomsten en heeft een herregistratiewaarde van 90 punten. De pilot […]

We kregen van een van onze scholen een vraag over de Rijke Schooldag. Graag leggen wij die aan iedereen voor. “Binnen onze stichting, Innovo, onderwijs op maat, zijn wij de mogelijkheden aan het onderzoeken om op een aantal van onze scholen in het (v)so en sbo een Rijke(re) Schooldag aan te bieden. Wij zien hierin […]