Nieuws

Een veilige en sociale pedagogische basis is cruciaal voor de ontwikkeling en het leren van kinderen. Dit draagt bij aan een goede schoolaanwezigheid. Hoe zorgen we ervoor dat kinderen en jongeren zich echt gezien en gehoord voelen? Wat is daarvoor nodig vanuit het perspectief van leerlingen, ouders, leerkrachten, beleidsmakers en samenwerkingspartners? Het KNSA (Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid) […]

Hoe onderzoek je de oorzaken van schoolstress en -uitval? Jongeren bij jeugdzorginstellingen gaven geen gehoor. Toch wilde de Regionale Kenniswerkplaats Jeugd en Gezin onderzoek doen met relevante resultaten voor ouders, leerlingen en scholen zelf en gooide het over een andere boeg. Wat kan de omgeving doen om te voorkomen dat een leerling stress of prestatiedruk ervaart […]

Op 24 januari is het de ‘Internationale Dag van het Onderwijs’ ingesteld door de Verenigde Naties. In Nederland zitten volgens recente onderzoekscijfers van Oudervereniging Balans minimaal 70.000 kinderen/jongeren al drie maanden of langer thuis en krijgen geen volwaardig onderwijs. Steeds meer initiatieven bieden meer routes aan ‘thuiszitters’ die zich niet goed kunnen ontwikkelen binnen de […]

Ingrado verwelkomt het wetsvoorstel Terugdringen schoolverzuim dat staatssecretaris Paul (OCW) november 2024 naar de Tweede Kamer stuurde als belangrijke stap in het inzichtelijk maken van de grote groep thuiszitters. Toch zijn er een aantal aandachtspunten bij het wetsvoorstel waar we op willen wijzen. Het wetsvoorstel heeft als doel om verzuim en het aantal thuiszitters in […]