Nieuws
Extra portefeuillebijeenkomst wetenschap en onderzoek
Zoals jullie weten werkt de Sectorraad GO met portefeuillegroepen. Voor de portefeuillegroep wetenschap en onderzoek organiseren we op donderdag 19 juni van 10:00 – 11:00 uur (online) een extra portefeuillebijeenkomst. Tijdens deze bijeenkomst wordt kort stilgestaan bij lopende projecten vanuit de Sectorraad GO rondom wetenschap en onderzoek zoals het opstellen van een kennisagenda specifiek voor […]
Hoe ervaren mensen de kansenongelijkheid in Nederland?
Hoe denkt de bevolking van Nederland over actuele thema’s? En hoe beleven ze hun eigen situatie? Deze vragen staan centraal in het onderzoek Belevingen dat het CBS jaarlijks uitvoert. Dit jaar is het thema kansenongelijkheid, bijvoorbeeld in het onderwijs, op de arbeidsmarkt, op woongebied en in de zorg. Hebben mensen het gevoel dat iedereen gelijke […]
Voormalig topschaatser én neurowetenschapper Beorn Nijenhuis hoofdspreker op hét Kennisfestival 2025
Dat het Kennisfestival fantastische sprekers aantrekt, is ons allen al bekend, maar dat we dit jaar een topsporter én neurowetenschapper mogen ontvangen is voor ons ook fantastisch. Dit jaar zal voormalig topschaatser en neurowetenschapper Beorn Nijenhuis aanwezig zijn als hoofdspreker van het Kennisfestival 2025. Beorn zal in zijn keynote met ons in gesprek gaan over […]
Kenniscafé over het gebruik van evidence in onderwijspraktijk en onderwijsbeleid
Op vrijdag 16 mei organiseert de Onderwijsraad een kenniscafé over het gebruik van evidence in onderwijspraktijk en onderwijsbeleid. Komt u ook? De overheid stimuleert in het onderwijsbeleid al langer gebruik van onderzoek in de onderwijspraktijk, sinds begin deze eeuw vaak onder de noemer van evidence-based of evidence-informed werken. Er bestaan verschillende opvattingen over wat dit betekent. Op verzoek van de Tweede […]
Doe mee aan de enquête over tijdsbesteding en schoolontwikkeling
Wist je dat het werken aan schoolontwikkeling bijdraagt aan zowel de onderwijskwaliteit als het werkplezier van jouw team? Een nieuw onderzoek brengt in kaart waar scholen staan als het gaat om de verschillende kenmerken van de lerende organisatie, in hoeverre schoolleiders hier tijd aan kunnen besteden en hoeveel regie zij daarbij ervaren. Geselecteerde scholen hebben […]