Nieuws
De Week tegen Pesten komt eraan: 22 – 26 september
Doet jouw school ook mee? Laat zien dat ook jij je inzet tegen pesten: hang de poster op in de school, bekijk het openingsfilmpje, ga aan de slag met het lesmateriaal en meld je aan voor het kick-off webinar. Start het nieuwe jaar goed! Klik hier voor meer informatieLees hier 5 tips voor een verbonden […]
Mentale gezondheid jongeren gaat achteruit, bij volwassenen stabiel
De mentale gezondheid van jongeren is achteruit gegaan. Dat blijkt uit het nieuwste kwartaalonderzoek (juni 2025) van het Netwerk Gezondheidsonderzoek bij Rampen. Zo voelden meer jongeren zich eenzaam, ervaarden ze meer stress en hadden meer jongeren serieuze gedachten aan zelfdoding. Ook het aantal contacten dat jongeren rondom zelfdoding hadden met de huisarts lag in dit kwartaal […]
De effecten van het langdurig volgen van speciaal onderwijs op leerlingen en hun leven
Het Verwey-Jonker Instituut onderzocht de langetermijneffecten van speciaal onderwijs op leerlingen tussen 3 en 20 jaar. Leerlingen in speciaal onderwijs behalen gemiddeld lagere leerprestaties dan vergelijkbare leerlingen in regulier onderwijs, mogelijk door zwaardere problematiek en minder cognitieve uitdaging. Sociaal gezien ervaren ze vaak positievere relaties met leeftijdsgenoten. Verschillen in welbevinden zijn klein, maar ouders en […]
Handreiking zelfrapportage LVB
Vaak worden bij mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB) standaard tests en vragenlijsten ingezet bedoeld voor mensen zonder een LVB. Deze instrumenten, maar ook de wijze van afname, sluiten vaak onvoldoende aan op specifieke kenmerken die veel voorkomen bij mensen met een LVB. Voor een betrouwbare test of vragenlijst zijn daarom aanpassingen nodig die […]
Onderzoek naar opvoeden in een digitale wereld
Mijn naam is Mariah Knezevic en ik ben onderzoeker bij de Vrije Universiteit Amsterdam en In Kaart. Op dit moment zijn wij bezig met een onderzoek naar opvoeden in een digitale wereld, gericht op ouders van kinderen van 10 t/m 15 jaar met (een vermoeden van) neurodivergentie, zoals ADHD, autisme, dyslexie of een verstandelijke beperking. […]