Nieuws
Andere vindplek zorgde voor rijker resultaat
Hoe onderzoek je de oorzaken van schoolstress en -uitval? Jongeren bij jeugdzorginstellingen gaven geen gehoor. Toch wilde de Regionale Kenniswerkplaats Jeugd en Gezin onderzoek doen met relevante resultaten voor ouders, leerlingen en scholen zelf en gooide het over een andere boeg. Wat kan de omgeving doen om te voorkomen dat een leerling stress of prestatiedruk ervaart […]
Webinar – Hoorrecht van leerlingen op het OPP
Ontdek alles over het hoorrecht van leerlingen op het OPP tijdens dit webinar! In samenwerking met de Sectorraad GO organiseert het Steunpunt Passen Onderwijs een webinar over het hoorrecht binnen het (gespecialiseerd) onderwijs. Tijdens het webinar delen we de wettelijke eisen rondom het hoorrecht en gaan we in gesprek over mooie praktijkvoorbeelden. Het webinar kan […]
Blijvende zorgen over mentale gezondheid jongvolwassenen ondanks lichte verbetering
Slechts de helft van de jongvolwassenen beoordeelt de eigen mentale gezondheid als goed. Wel lijkt er in vergelijking met 2022 een lichte verbetering te zijn op een aantal vlakken van mentale gezondheid, zoals eenzaamheid en geluk. Dit blijkt uit de Gezondheidsmonitor Jongvolwassenen 2024, een grootschalig vragenlijstonderzoek uitgevoerd onder ruim 135.000 16- tot en met 25-jarigen […]
Workshop – Maak jongeren met autisme zelfredzamer
Maak kennis met de toolbox Design your life Werk je in zorg, welzijn of onderwijs en wil je écht het verschil maken voor jongeren met autisme? Of heb je zelf autisme en wil je aan de slag met een dagelijks probleem waar je tegenaan loopt? Ontdek de toolkit Design Your Life! Deze toolkit biedt fysieke […]
Voortgang vrij en veilig onderwijs
Staatssecretaris Mariëlle Paul heeft een voortgangsbrief naar de Tweede Kamer gestuurd over Vrij en veilig onderwijs. “Een goede leeromgeving staat of valt met de veiligheid van de leerlingen en het personeel. Daarmee is veiligheid een randvoorwaarde voor goed onderwijs. Om deze veiligheid te borgen, zet ik niet alleen in op preventie en een positief pedagogisch […]