Nieuws
                Onderwijsprofessionals gezocht!
In opdracht van het ministerie van OCW gaat binnenkort weer een nieuw jaar van de OCW Onderwijscommunity van start. Op deze community gaan onderwijsprofessionals met elkaar in gesprek over actuele onderwijsthema’s. Zo zorgen we ervoor dat bijvoorbeeld beleid en communicatie (nog) beter aansluiten op de praktijk. Wat kun je verwachten? Start hier de vragenlijst
                Landelijke IKC-dag
Tijdens de IKC-dag van de Vereniging Nederlands Gemeenten krijgt u nieuwe inzichten, praktische handvatten en inspiratie om zelf verder te bouwen aan de pedagogische leefomgeving van kinderen. Het thema van dit jaar is: ‘Zélluf doen!’. Wie werkt aan samenwerking tussen kinderopvang, onderwijs, zorg, welzijn en gemeenten, weet dat je soms gewoon moet beginnen. Ook als […]
                Inclusieve klaslokalen bouwen: de kracht van perspectiefname
[In deze samenvatting gebruiken we het woord ‘leerkrachten’. Hiermee bedoelen we alle onderwijsprofessionals die voor de klas staan.] In de klas is diversiteit eerder de norm dan uitzondering. Inclusieve klassen zijn per definitie gemengd, maar simpelweg leerlingen in dezelfde ruimte plaatsen, creëert nog geen inclusieve omgeving. Leerkrachten staan voor de taak om niet alleen het […]
                Onderzoek naar digitale weerbaarheid in het onderwijs
De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt de digitale weerbaarheid in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs. Digitalisering in het onderwijs brengt steeds meer ingewikkelde vraagstukken met zich mee, zoals het beschermen van digitale veiligheid. Door dit onderzoek wil de inspectie beter begrijpen hoe besturen dit aanpakken, en welke hulp […]
                Onderzoek naar opvoeden in een digitale wereld
Mijn naam is Mariah Knezevic en ik ben onderzoeker bij de Vrije Universiteit Amsterdam en In Kaart. Op dit moment zijn wij bezig met een onderzoek naar opvoeden in een digitale wereld, gericht op ouders van kinderen van 10 t/m 15 jaar met (een vermoeden van) neurodivergentie, zoals ADHD, autisme, dyslexie of een verstandelijke beperking. […]