Nieuws
Landelijke conferentie over digitale onderwijskansen
7 november 2025: Dag van het Digitaal Afstandsonderwijs Op vrijdag 7 november organiseert Kennisnet in samenwerking met het ministerie van OCW de Dag van het Digitaal Afstandsonderwijs in de Mariënhof in Amersfoort. Werk je met onderwijs op afstand, of wil je ermee aan de slag? Laat je dan inspireren tijdens deze landelijke conferentie! De dag draait om inspiratie, […]
Onderzoek naar digitale weerbaarheid in het onderwijs
De Inspectie van het Onderwijs onderzoekt de digitale weerbaarheid in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs. Digitalisering in het onderwijs brengt steeds meer ingewikkelde vraagstukken met zich mee, zoals het beschermen van digitale veiligheid. Door dit onderzoek wil de inspectie beter begrijpen hoe besturen dit aanpakken, en welke hulp […]
Mentale gezondheid jongeren gaat achteruit, bij volwassenen stabiel
De mentale gezondheid van jongeren is achteruit gegaan. Dat blijkt uit het nieuwste kwartaalonderzoek (juni 2025) van het Netwerk Gezondheidsonderzoek bij Rampen. Zo voelden meer jongeren zich eenzaam, ervaarden ze meer stress en hadden meer jongeren serieuze gedachten aan zelfdoding. Ook het aantal contacten dat jongeren rondom zelfdoding hadden met de huisarts lag in dit kwartaal […]
Talige diversiteit benutten
Bijna alle scholen, mbo-opleidingen en voorzieningen voor voorschoolse educatie in Nederland hebben te maken met kinderen of jongeren die van huis uit een andere taal spreken dan Nederlands. De Onderwijsraad adviseert deze talige diversiteit beter te benutten. Andere thuistalen kunnen leerlingen helpen bij het leren van en in het Nederlands. De raad beveelt scholen aan […]
De effecten van het langdurig volgen van speciaal onderwijs op leerlingen en hun leven
Het Verwey-Jonker Instituut onderzocht de langetermijneffecten van speciaal onderwijs op leerlingen tussen 3 en 20 jaar. Leerlingen in speciaal onderwijs behalen gemiddeld lagere leerprestaties dan vergelijkbare leerlingen in regulier onderwijs, mogelijk door zwaardere problematiek en minder cognitieve uitdaging. Sociaal gezien ervaren ze vaak positievere relaties met leeftijdsgenoten. Verschillen in welbevinden zijn klein, maar ouders en […]